Queremos informarles de un cierre abrupto de un importante y vital programa de educación basado en el sitio para sordos y personas con problemas de audición (D/HH) en Crossler Middle School y Sprague High School (en Salem, Oregon). Este cierre entró en vigor al final del año escolar 2023-2024. A finales de marzo (al comienzo de las vacaciones de primavera de los estudiantes) se envió una carta a los padres de los estudiantes del programa informándoles sobre el cierre del programa sin ningún paso o pauta a seguir. Puede obtener más información sobre el programa basado en el sitio y cómo apoya a los estudiantes de D/HH aquí:
https://www.wesd.org/student-family-services/deaf-and-hard-of-hearing
Específicamente el sitio de la escuela secundaria:
https://sprague.salkeiz.k12.or.us/academics/deaf-hard-of-hearing.
Se enviaron cartas de apoyo para que el programa permanezca abierto al superintendente del distrito escolar de Salem-Keizer y al director del programa regional de WESD. Estas cartas de apoyo fueron escritas por la directora ejecutiva y otros miembros del personal de la organización Hands & Voices Headquarters, que apoya a las familias de los niños D/HH. El capítulo de Oregón publicó recientemente una declaración de apoyo de su junta directiva para las familias afectadas por el cierre en su página de Facebook aquí: https://www.facebook.com/handsandvoicesor. También hay numerosas cartas de apoyo de varios proveedores médicos y profesionales de la salud pública, así como de miembros de la comunidad y personal escolar jubilado que trabajan directamente con muchos de los estudiantes afectados.
El programa tiene 40 años de antigüedad y actualmente es el último de su tipo que atiende a niños D/HH desde preescolar hasta la escuela secundaria. Muchas familias se han mudado de fuera del estado (Washington, Montana y Hawái, por nombrar algunos) y de distritos escolares, con la esperanza de que sus estudiantes tengan acceso a todos los servicios que brinda el centro. Portland tuvo un programa similar, se cerró hace 15 años y nunca ha habido ninguna intención de reabrirlo. Hay un dato sustancial que muestra que muchos de los estudiantes que acceden al programa, más de la mitad de ellos provienen de familias diversas. Muchos de ellos se identifican como latinos/hispanos.
La carta que recibieron los padres menciona que el programa recurrirá a su “modelo de escuela de vecindario” sin garantizar que los estudiantes tengan acceso adecuado a los servicios actualmente escritos en su plan de educación individualizado (IEP). Esto significa que los estudiantes no tendrán un sitio central, se verán obligados a asistir a su escuela local, perdiendo el apoyo de tiempo completo y las importantes interacciones con sus compañeros como parte de una cohorte D/HH que ha navegado juntos por la educación convencional. Muchos entienden que esta no es la mejor manera de apoyar a los estudiantes actuales y futuros de D/HH de secundaria y preparatoria. Sugerencias con respecto a la Escuela para Sordos de Oregón como una alternativa viable, pero no es una buena opción para muchos de los estudiantes que tienen diferentes modalidades y necesidades de asistencia tecnológica. Además, muchos de los que pasan por el centro están en camino de graduarse con un diploma general y la mayoría de los estudiantes inscritos en el programa en OSD tienen un diploma modificado.
Hasta la fecha, dos estudiantes han presentado una demanda ante el Departamento de Educación de Oregón. Ambos están representados por el mismo bufete de abogados, Cedar Law PLLC. Por consideración y protección de los estudiantes y los padres, piden permanecer en el anonimato. Se proporcionará más información y se contactará a través de su asesor legal.
Anna “Mickey” Moritz JD PhD
Of Counsel, Cedar Law PLLC
Email: anna@cedarlawpllc.com
Whitney Hill
Associate, Cedar Law PLLC
Email: whitney@cedarlawpllc.com
Maestro Jubilado de Sordos para el Programa del Centro
Alison Kaiser: alison.kaiser@mac.com
Gracias por su tiempo y consideración para llamar la atención del público sobre este importante asunto.
